Публичный отчет о результатах реализации проекта модернизации региональной системы общего образования в 2015-2016 учебном году и планах по его реализации в 2016-2017 учебном году муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
|
Работа школы с семьей строится в рамках комплексной программы «Школа – ученик – семья. Сотрудничество, сотворчество» Идет активная работа по накоплению и обобщению положительного опыта сотрудничества школы и семьи. Цель данной программы: Организация взаимодействия семьи и школы, создание благоприятных условий для полноценного социального становления, воспитания и обучения детей. Работа по взаимодействию семьи и школы ведется по планам, в разработке которых принимает активное участие не только педколлектив школы, но и родительская общественность, органы внешней профилактики. Составлены и действуют планы совместных мероприятий МБОУ СОШ с. Русский Камешкир и отделения полиции МВД Камешкирского района, МБОУ СОШ с. Русский Камешкир и МБУ КЦСОН, МБОУ СОШ с. Русский Камешкир и ЦРБ, план работы Совета бабушек и Совет отцов. Для выполнения целей и задач программы проведена следующая работа: 1.Индивидуально – профилактическая, коррекционная: 24 консультаций и бесед с родителями по различным внутрисемейным проблемам (профилактика «социального сиротства», проблемы взаимоотношений в семье, правильной организации учебного труда дома и т.д.) Посещено семей на дому с целью проверки обстановки в семье и профилактических бесед с родителями и учащимися – 78 В рамках вечернего патрулирования посещено 205 семей на дому. 2. Привлечение семей в массовые мероприятия и праздники: День матери, День бабушек и дедушек, День семьи, рождественские посиделки «Святочные забавы», заседание круглого стола «Проблемы современной семьи и тенденции ее развития», «День открытых дверей», «День пожилого человека», « Праздник бабушек и мам», « Папа, мама, я – спортивная семья», форум «Будущее создается сегодня», новогодние праздники и др. В течение года велась работа с родителями, целью которой было дать психолого-педагогические знания через родительские собрания, консультации администрации школы, классных руководителей по социальным вопросам, вопросам педагогической коррекции складывающихся отношений между детьми и взрослыми в отдельных семьях, родительские лектории, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, по профилактике суицида, употребления ПАВ, безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья. В МБОУ СОШ с.Р.Камешкир активно работает Совет отцов. В декабре-январе прошли турниры по шашкам и шахматам, были проведены беседы: «Здоровый образ жизни- это модно!»», «Здоровье-это спорт!», «Скутер это не игрушка», «Последствия спайсов» В рамках тематического дня, папы провели в классах беседы «Жизнь без курения». Во 6 и 8 классах прошли товарищеские встречи по волейболу, настольному теннису, баскетболу и шахматам с участием пап и детей. Проведение таких мероприятий, несомненно, привлекло внимание родителей к школе и стимулировало их активность. Интереснее проходят классные часы, если там присутствуют папы. Были проведены классные часы: «Что значит, Родину защищать», «Папа, все может», «Сыны Отечества», «Герои нашего села» и др. С приходом весны дети больше времени проводят на улице. Приятно видеть, как на футбольном поле вместе с детьми играют родители. В 2015-2016 учебном году совместно с родителями и учащимися старших классов была обновлена спортивная площадка, полоса препятствий и построена хоккейная коробка. Членами Совета отцов совместно с инспектором ПДН были проведены беседы с учащимися, стоящими на внутришкольном учете по профилактике правонарушений и употребления ПАВ Проведено 3заседания Совета отцов по профилактике правонарушений среди учащихся 9-11 классов. «Квест» для учащихся 5- 7 классов «Курение, алкоголизм, наркомания и их отрицательное воздействие на подрастающее поколение». Совет отцов проводит беседы о вреде курения, наркомании и алкоголизма. Посещает семьи учащихся на дому. Совет отцов в течение всего года принимает активное участие в рейдах в вечернее время. Участвуют родители в ремонте школьной мебели. За прошедший период было проведено 4 заседаний родительского комитета. На них рассматривались вопросы организационного характера, обсуждались итоги проведенных рейдов и т.д. Родительский комитет тесно сотрудничал с администрацией школы и села. Совместно с ними проводились рейды по вечернему селу, организовывались дежурства на дискотеках в РДК, на водоемах, опасных местах на дорогах, проверялись заброшенные здания поселения, посещались семьи детей стоящих на учете ВШК. Школьная столовая проверялась как в течение учебного года, так и во время работы летнего лагеря дневного пребывания. Члены родительского комитета посещали семьи детей стоящих на учете ВШК. Родительский комитет и родители оказывали организационную помощь в проведении общешкольных мероприятий: «Февральский ветер», «Минута славы», «День матери», «Масленица», «День семьи», «Новый год», «День Победы», круглый стол «Подросток и закон» «Наркотикам-нет!», «Спайсы!», «Безопасная дорога» в организации спортивного семейного клуба «Мы – вместе!», в проведении заседаний «Родительского университета». Не остались в стороне родители и во время каникул. Согласно плану проводились рейды: «Дети улиц», «Безопасные каникулы», был проведен подворовый обход с проведением бесед «Правила поведения на водоемах», «Не оставляйте детей без присмотра», «Безопасное лето!», «Правила пожарной безопасности в лесных массивах», «Занятость детей в летний, осенний и зимний период времени». В них принимали участие родителя учащихся старших классов, члены родительского комитета и классные руководители. Проведение таких рейдов значительно дисциплинировало учащихся нашей школы. Можно сделать вывод о том, что в значительной мере удалось решить поставленные задачи. Необходимо и в будущем поддерживать такие отношения – ведь успехи в воспитании школьников связаны с заинтересованностью родителей в организации жизнедеятельности детей. Профориентация в МБОУ СОШ с.Р.Камешкир реализуется через учебно-воспитательный процесс, внеурочную и внешкольную работу с учащимися. Цель профориентационной работы в школе: - оказания профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности; - выработка у школьников профессионального самоопределения в условиях свободы выбора сферы деятельности, в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда. Задачи профориентационной работы: - получение данных о предпочтениях, склонностях и возможностях учащихся; - выработка гибкой системы сотрудничества старшей ступени школы с учреждениями дополнительного и профессионального образования. Основные направления профессиональной ориентации учащихся: - Профессиональной просвещение; - Профессиональная диагностика; - Профессиональная консультация и др. Этапы и содержание профориентационной работы в школе: 1-4 классы: - Формирование у младших школьников ценностного отношения к труду, понимание его роли в жизни человека и в обществе; - Развитие интереса к учебно-познавательной деятельности, основанной на практической включенности в различные ее виды, в том числе социальную, трудовую, игровую, исследовательскую; - Постепенное расширение представлений о мире профессионального труда; 5-7 классы: - Развитие у школьников личностного смысла в приобретении познавательного опыта и интереса к профессиональной деятельности; - Представления о собственных интересах и возможностях; - Приобретение первоначального опыта в различных сферах социально-профессиональной практики. 8-9 классы: - Групповое и индивидуальное профконсультирование, с целью выявления и формирования адекватного принятия решения о выборе профиля обучения; - Профессиональное самопознание; 10-11 классы: - Коррекция профессиональных планов, оценка готовности к избранной деятельности. Направления и формы профориентационной работы в школе: - Оформление уголка по профориентации, странички на школьном сайте в разделе «Профориентация». - Осуществление взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, профориентационными центрами округа. Работа с учащимися: - Профориентационные мероприятия: викторины, беседы, тематические классные часы, цикл занятий («Профессиональное самопознание» ) и др.; - Тестирования и анкетирования учащихся, с целью выявления профнаправленности; - Консультации по выбору профиля обучения (инд., групп.). - Расширение знаний в рамках школьных предметов (труд 5-7 классы, ИКТ 7-11 классы и др.); - Организация и проведение экскурсий в учебные заведения, на предприятия; посещения дней открытых дверей учебных заведений; - Встречи с представителями предприятий, учебных заведений; - Участие в конкурсах декоративно-прикладного и технического творчества. Привлечение к занятиям в кружках и спортивных секциях в школе в учреждениях дополнительного образования; - Проведение недель по профориентации, конкурсов по профессии, конференций. Работа с родителями: - Проведение родительских собраний (общешкольных, классных); - Индивидуальные консультации с родителями по вопросу выбора профессий, учебного заведения учащимися. Перспективы профориентационной работы: - Выработка системы тесного сотрудничества старшей ступени школы с учреждениями дополнительного и профессионального образования, а также с предприятиями поселения; - Организация взаимосвязи школы, семьи, профессиональных учебных заведений, центров профориентации молодежи, службы занятости, общественных молодежных организаций; - Привлечение родителей учащихся для профориентационной работы; - Избрание родительского комитета школы из представителей родительских комитетов классов, наиболее активных родителей учащихся, готовых в сотрудничестве с учителями оказывать педагогическую поддержку самоопределения школьников; - Пополнение библиотечного фонда литературной по профориентации и трудовому обучению; - Создание из числа старшеклассников группы профинформаторов для работы с младшими школьниками; - Разработать рекомендации классным руководителям по планированию профориентационной работы с учащимися различных возрастных групп; - Организация для педагогов и классных руководителей циклов занятий, семинаров по профориентационной работе с учащимися. По приглашению различных учебных заведений, учащиеся 9-11-х классов посещали учебные заведения в Дни открытых дверей. На классные часы, на родительские собрания приходили представители различных учебных заведений. Дети и родители смогли получить интересующую их информацию. В фойе школы нами организована постоянно действующая выставка, где дети могут узнать об учебных заведениях, о днях открытых дверей, о выборе профессии, о временной работе в дни школьных каникул. В течение учебного года так же большое внимание уделялось консультативной работе. С учащимися и их родителями проводилось консультирование и просвещение по вопросам и проблемам дальнейшего обучения. В кабинете Технологии был оформлен уголок по профориентации. Школьный психолог организовал для педагогов и родителей профконсультации по изучению личности школьника: «Исследование готовности учащихся к выбору профессии», «Изучение личностных особенностей и способностей учащихся», «Изучение склонностей и интересов», « Изучение профессиональных намерений и планов и учащихся». В школьной библиотеке находится книжная выставка «Твоя будущая профессия». Школьная библиотека уделяет внимание комплектованию фонда материалами способными помочь в деле формирования у подростков представлений о профессиях, выявлению своих способностей. Для этого были организованы книжные выставки:
Продолжается работа по формированию тематической картотеки по профориентации для старшеклассников «Где ты, призвание мое?». Был организован просмотр фильмов из цикла «Мир профессий», «Кем быть». Классные руководители старших классов активно приняли участие в нем, разработали и провели классные часы, провели экскурсии на предприятия. Школьный психолог провела в рамках месячника тестирование и анкетирование, с целью выявления профнаправленности. Классные руководители по рекомендациям психолога и зам.директора по воспитательной работе провели для родителей на классных собраниях беседу «Роль семьи в правильном профессиональном самоопределении» с приглашением специалиста центра занятости населений Камешкирского Района. В летнее время в школе организована ученическая бригада, работа на пришкольном участке, пришкольный лагерь отдыха, где ученики знакомятся с профессиями связанными с растениеводством, строительством, с педагогикой. Учащиеся 8-10 классов трудоустраивались в лагере труда и отдыха «Мечта» с.Ст. Чирчим. Навыки журналистики получают ребята, принимая участие в подготовки школьной газеты «Перекресток». Развитие самостоятельности школы. На реализацию проекта по модернизации системы общего образования Пензенской области в 2015-2016 учебном году направлено 45584 млн. руб.: из федерального бюджета — 4484 тыс. руб., из бюджета Пензенской области – 36071 млн. руб, из муниципального бюджета-5029 млн.руб. Комплекс мер по модернизации системы общего образования в Пензенской области в 2014 году включает следующие мероприятия:
На средства федерального бюджета осуществлена закупка учебного, спортивного, компьютерного оборудования, учебных изданий, оборудования для школьных столовых, прошло повышение квалификации учителей. На денежные средства муниципального бюджета проведен ремонт кровли. Средства бюджета Пензенской области направлены, в основном, на достижение главной цели проекта – доведение заработной платы учителей до среднемесячной заработной платы по экономике региона. Каждый учащийся школы благодаря реализация направления «Школьный автобус» получил возможность обучаться в современной базовой школе, оснащенной современным оборудованием. Школьная библиотека является неотъемлемой частью отечественной системы образования. Социальная роль российских школьных библиотек в обществе определяются следующими направлениями их деятельности: - концентрацией документальных источников образования на традиционных и электронных носителях, в том числе – на сетевых, предоставление доступа к внутрибиблиотечным и удаленным ресурсам образования; - приобщением школьников к чтению как основному виду познавательной деятельности, средству духовно-нравственного воспитания и форме проведения досуга, содействием в получении навыков самообразования школьников; - формированием информационной культуры личности, участием в адаптации школьников к условиям жизни в современном высокотехнологичном информационном обществе. С целью пополнения фонда школьной библиотеки приобретено 1155 экземпляров учебников для 1 -4 классов, 1924 экземпляров учебников для учащихся 5-9 классов, 885 для 10-11 классов. С учетом поставки учебной литературы, закупленной в 2015 году, обеспеченность учащихся учебниками составляет92%. Образовательное учреждение имеет программу развития. Школа переведена на подушевое финансирование и самостоятельный финансовый и налоговый учет. Директор самостоятельно формирует и утверждает штатное расписание. Образовательное учреждение имеет собственный сайт, размещает публичный отчет о своей деятельности, информирует о работе учреждения через средства массовой информации самостоятельно. Образовательное учреждение проводит мониторинги по различным направлениям своей деятельности. Комплекс мер по модернизации системы общего образования в Пензенской области в 2015-2016 году включает следующие мероприятия: а) приобретение оборудования (учебно-лабораторное, учебно-производственное, спортивное, компьютерное, оборудование для организации медицинского обслуживания и для школьной столовой); б) приобретение транспортных средств для перевозки обучающихся; в) пополнение фонда школьной библиотеки; г) развитие школьной инфраструктуры (текущий ремонт с целью обеспечения выполнения требований к санитарно-бытовым условиям и охране здоровья обучающихся, а также с целью подготовки помещений для установки оборудования); д) повышение квалификации, профессиональная переподготовка учителей; е) модернизация общеобразовательного учреждения путем организации дистанционного обучения для обучающихся (увеличение пропускной способности и оплата интернет-трафика). Исходя из задач, поставленных проектом модернизации образования Пензенской области на 2015-2016 учебный год и заданных результатов проекта, мы определяем следующие приоритетные направления деятельности школьной системы образования на 2016-2017 учебный год: 1. Реализовывать государственные программы общего, дополнительного образования, осуществлять поэтапный переход на государственные образовательные стандарты второго поколения. 2. Развивать кадровый потенциал образовательного учреждения, повышать квалификацию педагогов в условиях новой кредитно-модульной системы и новой формы аттестации, внедрять современные технологии воспитания и обучения. 3. Создавать условия для привлечения в образовательное учреждение молодых педагогов. 4. Реализовывать меры, направленные на энергосбережение всех видов топливно – энергетических ресурсов в образовательном учреждении. 5. Повышать эффективность гражданского и духовно-нравственного воспитания детей, развивать взаимодействие с общественностью по вопросам предупреждения негативных явлений в детской и подростковой среде. 6. Введение ФГОС второго поколения. 7. Внедрять комплексный подход к оздоровлению детей и формированию привычек здорового образа жизни на всех этапах образования, развитие детского спортивно – массового движения. 8. Создавать условия для безопасного и комфортного пребывания обучающихся и воспитанников в образовательных учреждениях, повышать эффективность профилактической работы по предупреждению детского травматизма. | ||||||||||||||
Похожие:
 | Проблема и задачи методической деятельности, над которыми работал педагогический коллектив в учебном году | | Рф от 10 декабря 2013 г. N 1324 "Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию",... |
| Гарантий доступности качественного общего и дополнительного образования для всех категорий граждан до 18 лет, в том числе детей с... | | Мбоу «2-Имангуловская средняя общеобразовательная школа» для 1-4 классов в 2016-2017 учебном году |
| | Обеспечение общественных отношений, целью которых является создание условий для реализации прав граждан на качественное образование,... | |
| Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №9 им. И. Ф. Учаева | | Развивать личность ученика, его индивидуальность, творческие способности за счёт введения новых учебных курсов |
| | Московской области в 2013-2014 учебном году» и приказом Комитета по образованию Администрации г. Подольска от 03. 09. 2013 №504 «О... |