Публичный отчет о результатах реализации проекта модернизации региональной системы общего образования в 2015-2016 учебном году и планах по его реализации в 2016-2017 учебном году муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
|
По математике самый низкий результат 27 баллов . Максимальный балл- 97 баллов. Апелляции в конфликтную комиссию по процедуре проведения экзаменов не подавали, по несогласию с полученными результатами – апелляцию не подавали. При проведении государственной итоговой аттестации учащихся выпускных 11- класса школа руководствовалась Положением о проведении итоговой аттестации. Нормативные документы оформлены в срок, для учителей и учащихся были оформлены стенды в соответствии с инструкцией. Но подготовка к экзаменам в современных условиях требует более качественной и ответственной работы со стороны учителя. Необходимо с начала учебного года нацелить учащихся на выбор предметов и составить план работы по подготовке к экзаменам, систематически проводить дополнительные занятия и консультации. Классным руководителям необходимо вести разъяснительную работу с детьми и родителями по поводу своевременного определения с выбором экзаменов. О системе дополнительного образования и внеурочной деятельности в 2015 -2016 учебном году. В целях обеспечения доступности образовательных услуг на базе общеобразовательного учреждения работают 9 кружков, спортивных секций и объединений, в которых занимаются более 398 учащихся. Система дополнительного образования детей располагает социально-педагогическими возможностями по развитию творческих способностей детей в различных областях образовательной деятельности. Ежегодно примерно 183 школьников становятся победителями и призёрами областных конкурсов, конференций, фестивалей, соревнований в системе дополнительного образования. Внеурочная деятельность осуществляется через: - организацию деятельности ГПД - систему внеклассной работы (деятельность социального педагога, психолога, классного руководителя, руководителей кружков, педагогом ОУ) Соблюдаются основные здоровьесберегающие требования к осуществлению внеурочной деятельности: · форма проведения занятий отличная от урока; · соблюдение динамической паузы между учебными занятиями по расписанию и внеурочной деятельностью в школе. Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения. Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков, секций, круглых столов, конференций, диспутов, КВНов, викторин, праздничных мероприятий, классных часов, школьных научных обществ, олимпиад, соревнований, поисковых и научных исследований и т.д. Программа внеурочной деятельности рассчитана на 340 ч. и предполагает равномерное распределение этих часов по неделям и проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий со школьниками (8-10 ч. в неделю). Программа состоит из 5 относительно самостоятельных разделов, каждый из которых предполагает организацию определённого вида внеурочной деятельности первоклассников и направлена на решение своих собственных педагогических задач. внеурочная деятельность 1-4 классов в соответствии с ООП НОО в рамках ФГОС НОО на 2015-2016 учебный год
Внеурочная деятельность ФГОС ООО
Формы внеурочной воспитательной работы по направлениям: Спортивно-оздоровительное:
Реализация проекта «Школа-территория здоровья», «Движение нового поколения- «Мы-вместе». Художественно-эстетическое:
Общеинтеллектуальное:
Духовно-нравственное:
Проектно-исследовательская деятельность:
Информация о работе с одаренными детьми в 2015-2016 учебном году. На основании школьной программы « Одаренные дети» разработан план работы образовательного учреждения на 2015-2016 учебный год с одаренными детьми. С 2012-2013 учебного года школе был присвоен статус « Школа-партнер» в Школьной лиги РОСНАНО, а также школа вошла в состав Пензенской Лиги Новых школ. Основной целью является обеспечение условий для создания единой системы выявления, развития и поддержки одаренных детей в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности. Работа школы и учреждений дополнительного образования, строилась так, чтобы все направления образовательного процесса включали работу по выявлению и поддержке детской одаренности. Как итог совместной работы создана школьная база данных по одаренным детям. Учащиеся школы являются активными участниками районных и областных конкурсов. С целью реализации приоритетных проектов открыты научные общества: « Интеллект», «Робототехника», «Обучение для жизни», «Школа Архимеда», «Компьютерные науки». Реализуются приоритетные проекты: « Танцующая школа», « Шахматная школа», НОУ « Робототехника»
НОУ « Школа Архимеда»
Результаты обучающихся начальных классов
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Проблема и задачи методической деятельности, над которыми работал педагогический коллектив в учебном году | | Рф от 10 декабря 2013 г. N 1324 "Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию",... |
| Гарантий доступности качественного общего и дополнительного образования для всех категорий граждан до 18 лет, в том числе детей с... | | Мбоу «2-Имангуловская средняя общеобразовательная школа» для 1-4 классов в 2016-2017 учебном году |
| | Обеспечение общественных отношений, целью которых является создание условий для реализации прав граждан на качественное образование,... | |
| Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №9 им. И. Ф. Учаева | | Развивать личность ученика, его индивидуальность, творческие способности за счёт введения новых учебных курсов |
| | Московской области в 2013-2014 учебном году» и приказом Комитета по образованию Администрации г. Подольска от 03. 09. 2013 №504 «О... |