Рабочая программа По элективному курсу «Процентные расчеты на каждый день» в 8-9 классе Учитель 2 категории : Маркачева Ирина Валерьевна
| «Рассмотрено» «Утверждено» На педагогическом совете Директором МОУ «Чеховская ООШ» Протокол №____ от «___» ________ Приказ №_____ от «____» __________ Муниципальное казенное учреждения «Чеховская основная общеобразовательная школа» Рабочая программа По элективному курсу «Процентные расчеты на каждый день» в 8-9 классе Учитель 2 категории :Маркачева Ирина Валерьевна с.Чехово 2012-2013 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа элективного курса «Процентные расчеты на каждый день» составлена на основе авторской программы элективного курса по математике для 8-9 класса «Процентные расчеты на каждый день» Автор:В.Н. Студенецкая, Л.С. Сагателова 2007год.. Курс предназначен для обучающихся 9 класса. Рассчитан на 12часов . В учебном плане взят за счет компонента образовательного учреждения и проводится по субботам во втором полугодии. Актуальность курса: Разработка рабочей программы данного курса обусловлена непродолжительным изучением темы «Проценты» на первом этапе основной школы, когда учащиеся в силу возрастных особенностей еще не могут получить полноценные представления о процентах, об их роли в повседневной жизни. На последующих этапах обучения повторного обращения к этой теме не предусматривается . Во многих школьных учебниках можно встретить задачи на проценты, однако в них отсутсвует компактное четкое изложение соответствующей теории вопроса. Текстовые задачи включены так же и в материалы итоговой аттестации за курс основной школы и ЕГЭ.Однако практика показывает , что задачи на проценты вызывают затруднения у учащихся и очень многие окончившие школу не имеют прочных представлений и навыков обращения с процентами в повседневной жизни. Понимание процентов и умения производить процентные расчеты в настоящее время необходимы каждому человеку: прикладное значение этой темы очень велико и затрагивает финансовую, демографическую, экологическую , социологическую и другие стороны нашей жизни. Предлагаемый курс «Процентные расчеты на каждый день» демонстрирует учащимся применение математического аппарата к решению повседневных бытовых проблем каждого человека, вопросов рыночной экономики и задач технологии производства. Ориентирует учащихся на обучение по естественно –научному и социально –экономическому профилю. Цель курса:
Задачи курса:
Для успешного усвоения курса обучающимся необходимы следующие знания и умения:
Виды(формы) учебной деятельности:
Критерии оценивания работы обучающихся: Обучающийся получает «зачет» при условии посещения лекционно-практический занятий, предусмотренных программой курса, обнаруживая при этом понимание материала курса и умение его применять при решении практических задач. Для промежуточного контроля знаний предполагается использование мини – тестов, «Итоговая проверочная работа». Ожидаемые результаты:
Учебно –тематический план курса
Содержание тем курса Проценты . Основные задачи на проценты (3часа) История появления процентов, устранение пробелов в знаниях по решению основных задач на проценты(нахождение процента от числа и нахождение числа по его проценту, нахождение процента одного числа от другого). Актуализируются знания об арифметических приемах решения задач. Методы: лекция, беседа, объяснение. Формы контроля :практическая работа. Процентные вычисления в жизненных ситуациях (3часа) Показ широты применения в жизни процентных расчетов. Введение базовых понятий экономики: процент прибыли, стоимость товара, заработная плата, бюджетный дефицит, профицит, изменение тарифов, пеня и др. Решение задач связанных с банковскими расчетами: вычисление ставок, процентов в банке, процентный прирост, определение начальных вкладов. Выполнение тренировочных упражнений. Форма занятий: объяснение, практическая работа. Методы обучения: выполнение тренировочных задач Формы контроля: контрольная работа Задачи на сплавы, смеси, растворы (3часа) Усвоение учащимися понятий концентрации вещества, процентного раствора. Формирование умения работать с законом сохранения массы. Обобщение полученных знаний при решении задач на проценты. Формы занятий: комбинированные. Методы обучения: рассказ, объяснение , выполнение практических заданий Решение задач по всему курсу (3 часа) Решение разнообразных задач. Итоговая контрольная работа. Форма занятий: практичекая работа Методы обучения: беседа, творческие задания Форма контроля : контрольная работа Требования к уровню подготовки выпускников основной школы В результате изучения курса «Процентные расчеты на каждый день» в основной школе учащиеся должны: иметь представление
Понимать
Уметь:
Учебно –методическая литература:
Приложение
Рыночная экономика, Издержки фирмы, процент прибыли, стоимость товара, заработная плата, бюджетный дефицит, профицит, изменение тарифов, пеня, концентрации вещества, процентного раствора. Календарно – тематическое планирование элективного курса «Процентные расчеты на каждый день» в рамках предпрофильной подготовки в 8-9 классе.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Поделиться в соцсетях
Похожие:
 | Рабочая программа по элективному курсу «Математика: избранные вопросы» в 11 классе разработана на основе | | Изучение элементы статистики и теории вероятностей на начальной ступени направлено на достижение следующих целей |
 | Рабочая программа составлена на основе авторской программы элективного курса Сагановой Г. А.«Тригонометрия в егэ» |  | Составитель: Яшина Татьяна Андреевна, учитель математики первой квалификационной категории |
| Учитель: Коротченко Татьяна Александровна, учитель математики высшей квалификационной категории | | Математическая подготовка играет значительную роль в общем образовании современного человека, особенно у выпускников |
| Составитель: учитель математики I квалификационной категории Серебрякова Наталья Михайловна | | Курс предназначен для предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов общеобразовательной школы, является предметно-ориентированным.... |
| Федерального закона от 29. 12. 2012 №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» | | Руководители: Акимова Евгения Александровна – учитель информатики, Беляева Ирина Вячеславовна – учитель биологи |