Принята
|
  МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С.ВЯЗОВОЕ ДОЛГОРУКОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФГОС ООО) 2015-2016 уч.год РАЗДЕЛ I. ЦЕЛЕВОЙ 1.1. Пояснительная записка 1.1.1. Введение. Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ ООШ с.Вязовое (далее – ООП ООО) спроектирована в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования, с учетом Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения (Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа. - М.: Просвещение, 2011), особенностей образовательного учреждения, региона, образовательных потребностей и запросов участников образовательных отношений. Образовательная программа определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне основного общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся. Программа адресована: Учащимся и родителям - для информирования о целях, содержании, организации и предполагаемых результатах деятельности школы по достижению каждым обучающимся образовательных результатов; - для определения сферы ответственности за достижение результатов образовательной деятельности школы, родителей и обучающихся и возможностей для взаимодействия. Учителям - для углубления понимания смыслов образования и в качестве ориентира в практической образовательной деятельности. Администрации - для координации деятельности педагогического коллектива по выполнению требований к результатам и условиям освоения учащимися ООП ООО; - для регулирования отношений субъектов образовательного процесса, для принятия управленческих решений на основе мониторинга эффективности процесса, качества условий и результатов образовательной деятельности. По мере введения Стандарта и накопления опыта работы в данную Программу будут вноситься изменения и дополнения. Для реализации ООП основного общего школьного образования определяется нормативный срок – 5 лет (11-15 лет), который связан с двумя этапами возрастного развития:
1.1.2. Цель реализации ООП ООО. Цель реализации основной образовательной программы основного общего образования – обеспечение выполнения требований Стандарта. 1.1.3. Задачи реализации ООП ООО Достижение поставленной цели при разработке и реализации школой основной образовательной программы основного общего образования предусматривает решение следующих основных задач: — формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, самосовершенствование обучающихся, обеспечивающие их социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья; — обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником целевых установок, знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья; — становление и развитие личности в её индивидуальности, самобытности, уникальности и неповторимости; — обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего общего образования; — обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья; — установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для её самореализации; — обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательных отношений, взаимодействия всех его участников; — взаимодействие образовательной организации при реализации основной образовательной программы с социальными партнёрами; — выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, их профессиональных склонностей через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей; — организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности; — участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада; — включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (села, района) для приобретения опыта реального управления и действия; — социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов, психологов, сотрудничестве с базовыми предприятиями, учреждениями профессионального образования, центрами профессиональной работы; — сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности. 1.1.4. Принципы и подходы к формированию ООП ООО Комплексное решение названных задач, предусмотренное данной программой основного общего образования, обеспечивается реализацией системно-деятельностного подхода. ООП ООО отражает стратегию развития образования МБОУ ООШ с.Вязовое и строится на следующих принципах: - равных возможностей получения качественного основного общего образования независимо от социального положения, расовой или конфессиональной принадлежности, физических и умственных способностей обучающихся; - духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся на уровне основного общего образования, становление их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества, толерантного отношения между участниками образовательного процесса; - преемственности основных образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего образования; - сохранения и развития культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации, овладения духовными ценностями и культурой многонационального народа России; - единства образовательного пространства Российской Федерации в условиях многообразия образовательных систем и видов образовательных организаций, ориентация на требования к уровню подготовки выпускников по всем уровням образования, типам и видам образовательных организаций; учет возрастных возможностей обучающихся; учет специфики целей и задач различных общеобразовательных и профессиональных программ; открытость системы образования; - демократизации образования и всей образовательной деятельности, создание условий для удовлетворения запросов представителей разных социальных, национальных, возрастных, региональных и других общественных групп, обеспечения возможностей для свободного самоутверждения и самовыражения каждой личности в сфере образования; - формирования критериальной оценки результатов освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования, деятельности педагогических работников, функционирования системы образования в целом, планируемые результаты освоения основной образовательной программы, составляющие содержание блоков «Выпускник научится» и «Выпускник получит возможность научиться» для каждой учебной программы;
Главной отличительной особенностью школы является то, что она расположена в центре села и является единственной школой в поселении. Школа находится в отдалении от учреждений культуры, спорта и дополнительного образования, что вызывает определенные трудности в выстраивании партнёрских отношений с учреждениями культуры и дополнительного образования учащихся. Однако школа тесно сотрудничает с Вязовицким домом культуры, Вязовицкой сельской библиотекой. К числу сильных сторон образовательного учреждения следует отнести достаточно высокую теоретическую подготовку педагогов, достаточный уровень образовательной подготовки выпускников начальной школы, который сохраняется при переходе в основную школу. Школа обладает необходимой материально-технической базой и кадровыми ресурсами для организации учебно-воспитательного процесса, отвечающего современным требованиям ФГОС. Особым качеством школы является наличие традиций, в которые вовлечены все участники образовательных отношений (День знаний, День здоровья, День учителя, Новый год, предметные недели, спортивные мероприятия, День Победы, походы, экскурсии и поездки, оздоровительные лагеря). Обучение в МБОУ ООШ с.Вязовое организовано в первую смену (начало первого урока в 9.00 часов.). Школа работает в режиме 6 - дневной рабочей недели. Во второй половине дня организуются занятия в рамках внеурочной деятельности, а так же проведение мероприятий развивающе-воспитательного цикла. Учебно-воспитательный процесс строится в основном на традиционной классно-урочной системе. Школа полностью укомплектована педагогическими кадрами. В школе созданы условия для достижения обучающимися как базового образования, так и возможность развиваться в соответствии с наклонностями и способностями, работать над совершенствованием здоровья, над адаптацией учащихся к социально-экономическим условиям. 1.1.6. Портрет выпускника основной школы:
1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования. 1.2.1. Ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты В результате изучения всех без исключения предметов основной школы получат дальнейшее развитие личностные, регулятивные, коммуникативные и познавательные универсальные учебные действия, учебная (общая и предметная) и общепользовательская ИКТ-компетентность обучающихся, основы формально-логического мышления, рефлексии. В ходе изучения всех учебных предметов обучающиеся приобретут опыт проектной деятельности, освоят умение оперировать гипотезами как отличительным инструментом научного рассуждения, приобретут опыт решения интеллектуальных задач на основе мысленного построения различных предположений и их последующей проверки. Будет продолжена работа по формированию и развитию основ читательской компетенции. Учащиеся усовершенствуют технику чтения и приобретут устойчивый навык осмысленного чтения, получат возможность приобрести навык рефлексивного чтения. Учащиеся овладеют различными видами, типами, стратегиями чтения художественных и других видов текстов. Развитие универсальных учебных действий
|
Поделиться в соцсетях
Похожие:
 |  | Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы ООО | |
| Обеспечить достижение обязательного минимума содержания основного общего образования, создание условий для достижения функциональной... | | В соответствии с Конвенцией о правах ребенка ребенком является каждое человеческое существо до достижения |
| Закона об образовании ст. 32, Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по... | | Программа предназначена для руководства работой школы в режиме развития |