Анализ методической работы мкоу сош №7 с. Кутана в 2012-2013 уч год
| Анализ методической работы МКОУ СОШ №7 с.Кутана в 2012-2013 уч году. Руководитель МО Макарова Н.Д. – учитель математики. В 2012-2013 учебном году педагогический коллектив школы продолжил работу над темой: «Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения информационных технологий» Основные задачи методической работы на 2012-2013 учебный год: 1. Повышение качества преподавания учебных дисциплин через совершенствование содержания образования, внедрения информационно-коммуникационных технологий и других приемов инновационных образовательных процессов. 2. Создание банка методических идей и наработок учителей школы. 3. Внедрение технологии разработки уроков с использованием электронной поддержки. 4. Организация научно-исследовательской деятельности участников образовательного процесса. 5. Создание условий для обучения педагогов школы современным технологиям через курсовую подготовку и обобщение передового педагогического опыта. 6. Организация работы по изучению новых образовательных программ, вариантов учебных планов, изменений в государственных образовательных стандартах. 7. Повышение качества обучения школьников за счет освоения технологий, обеспечивающих успешность самостоятельной работы каждого ученика. Поставленные перед коллективом задачи решались через: - совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися, - коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации к обучению. - ознакомление учителей с новой методической и педагогической литературой; -аттестацию педагогических кадров; - знакомство и применение опыта педагогов школ района по использованию интерактивных технологий, в том числе, информационных; - через материальное стимулирование. При планировании методической работы школы педагогический коллектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой. При планировании методической работы школы были отобраны следующие формы: - методические объединения; - методический совет; - открытые уроки, их анализ и самоанализ; - взаимопосещение уроков; - индивидуальные беседы, семинары по организации проведения урока; - организация и контроль за курсовой подготовкой учителей; - аттестация педагогов; - участие учителей в НПК различного уровня; - обзор научно- методической литературы; - участие в семинарах различного уровня. - обновление научно-методической базы Главными звеньями в структуре методической службы школы являются МО, в школе их 5: - МО учителей начальных классов ( рук.Макарова А.М. 1категория) - МО учителей гуманитарных дисциплин ( рук. Трофимова В.И, 1 категория) - МО учителей естественно-матем.цикла( рук.МакароваТ.М., 1 категория) - МО классных руководителей (рук. Николаева М.Г.2 категория) -Методический Совет школы (рук.Макарова Н.Д. 1 категория) В соответствии с годовым планом работы были проведены педагогические советы по темам: 1) Мотивационные установки учащихся и учителей к организации и проведению ЕГЭ 2)Организация предпрофильной подготовки и профильного обучения. 3)Работа классных руководителей и учителей предметников со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися. В течение года в школе проводились 4 заседания методического совета по темам: «Утверждение рабочих программ по предметам», «Итоговая аттестация выпускников 9-х классов в новой форме», «Экспертиза экзаменационных билетов», «Положение об итоговой аттестации в форме ЕГЭ», «Организация научно-исследовательской работы в школе». Роль методической работы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения, постоянно накапливающийся опыт по решению образовательных и воспитательных проблем. Методическая работа школы строится на основе годового плана. Каждое методическое объединение имеет свой план работы, в соответствии с темой и целью методической службы школы. Проанализировав работу методических объединений , следует отметить, что все они работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведется работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения. Большое внимание уделяется формированию у учащихся навыков творческой научно-исследовательской деятельности; сохранению и поддержанию здоровьесберегающей образовательной среды.. Каждым руководителем методического объединения представлен отчёт. В соответствии с годовым планом школьные МО работали над следующими проблемами: •- разработка календарно- тематического планирования , разработка и создание рабочих программ по предметам; •- информационные технологии и проблема их внедрения в практику; •- методика работы с одаренными детьми и детьми, требующими педагогической поддержки; •- система работы с учащимися с целью подготовки их к ЕГЭ и ГИА; •- проблемы преподавания элективных курсов и пути их решения; •- внедрение здоровьесберегающих технологий в процесс обучения и т. д. Особое внимание в работе МО уделяется совершенствованию форм и методов организации уроков. Открытых уроков было дано – 10, удалось мотивировать учителей перестроить образовательный процесс в сторону применения интерактивных информационных технологий в процессе обучения: учителя больше участвовали в конкурсе разработок уроков с применением информационных технологий и мультимедийных презентаций.В течение года продолжалось широкое внедрение новых информационных технологий и мультимедийных образовательных (обучающих и контролирующих) программ в постоянную практику учителей МО. На основе информационных технологий учителями МО созданы новые виды дидактического материала. Материальная база школы позволяет учителям использовать в преподавании интерактивные и информационные технологии: 9 компьютеров, мультимедийные проекторы (5), ноутбуки (4) и др. техника. Естественно, что ключевой фигурой на уроке остается учитель, его профессионализм, способность к самообразованию и совершенствование им методики обучения, его творческий подход к процессу обучения. Учителями проводятся уроки в нетрадиционных формах: урок-игра, семинары, деловые игры, уроки-спектакли и др. На протяжении всего учебного года учителя школы знакомились с новинками методической литературы по предметам, с публикациями, рекомендуемыми администрацией журналами «Завуч», «Сельская школа», «Практика административной работы» и др. Все большее применение в работе учителей находит такая форма как использование возможностей Интернет: уроки по предметам, внеклассные мероприятия, новинки методической науки и др. В целях повышения профессиональной компетентности педагогов на уровне школы проводились круглый стол « Повышение пед.мастерства », инструктивно-методический семинар по требованиям к разработке и составлению рабочих программ, практико-ориентированный семинар «Современные технологии на уроках в рамках подготовки ФГОС основной школы», семинар-практикум «Анализ урока в рамках внедрения современных технологий с применением ИКТ », семинар «Организация накопительной системы оценки в первых классах в рамках перехода к новым образовательным стандартам». Своим опытом работы учителя делятся на семинарах и заседаниях МО: Макарова Т.М. – «Системно-деятельностный подход обучения », «Подготовка к ЕГЭ по биологии 11 класс, ГИА (новая форма) 9 класс», «Технология деятельностного подхода, как методологическая основа нового стандарта», «Анализ открытых уроков с применением современных технологий». Герасимова М.А.- «Личностно-ориентированная технология обучения », «ФГОС второго поколения» Федорова Т.П. – «Система работы по предпрофильной подготовке в 8, 9 ,10 кл» «О новой форме аттестации», «Использование интерактивной доски на уроках математики» Макарова Н.Д.- «Классификация современных технологий обучения», «Подготовка к ЕГЭ по математике 11 класс, ГИА 9 класс», «Работа учителя на образовательных сайтах», «О национальной образовательной инициативе «Наша новая школа»», «Структура портфолио учителя», «Введение ФГОС начальная школа». Соловьева И.И. «Технология проектирования на уроках технологии» Трофимова В.И.- «Использование ИКТ на уроках », «Творческий отчет учителя» Данилова Н.Г.- «Современные технологии на уроках русског языка и литературы» Макарова А.М. – «Метод проектирования с учащимися начальных классов» Николаева М.Г.– «Использование информационных технологий в начальной школе», «Саха тылын уруогар уэрэтии ньымаларын туьаныы» Соловьева А.Ф. – «Тэрут культура уруогар ньымалары туьаныы». Гермогенова К.Г. - «Анализ открытого урока». Сосина Д.Т. – «Творческий отчет учителя физкультуры» Подобные мероприятия активизируют учителей, служат пропаганде передового опыта, мобилизуют все лучшие возможности педагогов. Учитель начальных классов Николаева Марта Григорьевна - подготовка материалов для журнала «Народное образование» май 2013г. статьи “Организация летнего отдыха”. Учитель биологии и географии Макарова Т.М. – участие в районном семинар-совещании “Проблемы и перспективы развития сельских школ МО “Алдаснкий район”,подготовка материалов для журнала «Народное образование» май 2013г. статьи ”Основываясь на принципах стандарта”. Учитель английского языка, руководитель кружка “Иьирэх тыл” Трофимова В.И. - участие в фотоконкурсе «Момент детства» в рамках 20 летия МДФ «Дети Саха Азия» -Публикации детей в республиканской газете «Кэскил» за 2012-2013 уч.год. -Благодарность от главного редактора И.И Ефремовой за участие в конкурсе школьных печатных изданий «Мы единством и дружбой сильны». -Благодарность от главы МО «Алданский район» Кузнецова С.А за безупречный многолетний труд в системе образования. -Благодарность от начальника МКУ «Департамент образования” А.С Чекулаева за активное участие в фотоконкурсе «В семье единой». -Грамота АРКПО Н.м Швыдка за добросовестный и бескорыстный труд в системе образования. -Грамота от начальника МКУ «Департамент образования» А.с Чекулаева за подготовку призера региональной НПК конкурса молодых исследователей «Шаг в будущее» -Летняя школа «Дьо5ур» г.Якутска при РЛИ (Бубякин Захар 8 кл., Трофимова Зоя7 кл) Учитель физической культуры Сосина Д.Т. - Грамота за подготовку команду МКОУ СОШ №7 занявшую 3 место в первенстве по мас- рестлингу в зачет 27 Спартакиады школьников Алданского района; начальник МКУ «Департамент образования» А.С.Чекулаев 2013г. Учитель математики Макарова Н.Д. -Благодарность от администратора социальной сети nsportal.ru в работе социальной сети работников образования 2012г. -Благодарность от главы МО «Алданский район» Кузнецова С.А за безупречный многолетний труд в системе образования. -Грамота от начальника МКУ «Департамент образования» А.С. Чекулаева за подготовку призера региональной НПК конкурса молодых исследователей «Шаг в будущее» - участие и сертификат 17 республиканской НПК посвященной памяти народного учителя СССР М.А.Алексеева 22—23 марта 2013г.,участие в 1 городском Форуме учителей математики «Математическая компетентность – основа успешности личности» 26 марта 2013 год.,- участие в VIII республиканский научно-методической конференции, посвященной 50-летию кафедры алгебры и геометрии ИМИ СВФУ г.Якутск 28 марта 2013г.,-участие в межрегиональной заочной научно-практической конференции«Компетентностный подход в образовательном процессе: технология проектирования урока» г.Якутск 2013 март. Свидетельство об участии во Всероссийской дистанционной олимпиаде педагогов «Современное образование» 2013г.( образовательном портале «Мой университет»). Свидетельство о публикации в электронном СМИ учебно-методический материал «Практико-ориентированные задания по математике как средство повышения качества образования» Web-адрес публикации: http://nsportal.ru/node/425975 , презентацию «Педсовет «Современные технологии обучения в рамках подготовки ФГОС второго поколения» http://nsportal.ru/node/425964, статью «Исследование «Образовательное пространство обучающихся в труднодоступной малокомплектной школе»» http://nsportal.ru/node/174873 Подготовка материалов для журнала «Народное образование» май 2013г. статьи « Жизненные ситуации на уроках», «Образование - залог успешного и благополучного будущего», «Практико-ориентированные задачи по математике - как средство повышения качества образованности», «Школа сегодня». Учителя школы привлекались для работы экспертами в школьных экспертных группах при проведении аттестации педагогов : Григорьева Н.Г., Макарова Т.М., Макарова А.М., Макарова Н.Д., Николаева М.Г. Привлекались и в качестве жюри школьных творческих конкурсов, соревнований, олимпиадных работ, включены были в состав экзаменационных комиссий по проверке аттестационных работ выпускников 9-х классов в новой форме, ЕГЭ ТОМ и т. д. Важным направлением работы администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации и стимулирование педагогов школы к аттестации на более высокие квалификационные категории. Все учителя имеют портфолио- папки индивидуального профессионального успеха. Отрадным фактом является и тот, что наши ученики, уже который год становятся победителями и призерами районного и зонального тура спортивных соревнований, конкурсах рисунков, участниками заочных дистанционных олимпиад по предметам гуманитарного и естественно-математического цикла. Участие в I Республиканском фестивале-конкусре Диплом Лауреата II степени в номинации “Хореография” ансамбль “Биракан” с.Кутана. Увеличилось количество учащихся, участвовавших в исследовательских и социальных проектах ( «Здоровый образ жизни», «Лекарственные травы »,«Чистая планета»),различного вида конкурсах: от творческих до интеллектуальных: «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Пегас» конкурсы рисунков и др. Это свидетельствует положительным показателем работы школы в области индивидуализации школы, работы с одаренными детьми, успешности работы педагогического коллектива по развитию творческих и интеллектуальных способностей учащихся. Большое внимание в третьей и четвертой четверти было уделено повышению качества обучения. В течение этого времени учителями МО проводилась работа с отстающими учениками. Это позволили лучше ожидаемого завершить аттестационный период. Выводы: 1. 100% учителей объединены в МО, т. е. вовлечены в методическую систему школы; -тематика заседаний МО и МС отражает основные проблемные вопросы, которые стремится решать педколлектив школы, в основном, все поставленные задачи были выполнены; 2.Количественные показатели участия в школьных профессиональных конкурсах удовлетворительны. 3.Растет активность учителей, их стремление к творчеству, к участию в творческих проектах. Целенаправленно ведется подборка теоретического материала. 4. Учителя продолжают работу по созданию дифференцированного дидактического материала, цифровых образовательных ресурсов. Но наряду с положительными результатами в работе школы и педколлектива имеются недостатки: - низок уровень взаимопосещения уроков. - не проводились конкурсы-смотр портфолио учителей, хотя были разработаны положения о портфолио учителя в заседаниях МО. Рекомендации: 1. Основным назначением методической службы школы остается создание условий адаптации, становления, развития и саморазвития педагогических работников. - ознакомление педагогов с полезными сайтами,обеспечение вступления педагогов в сетевые сообщества, пополнение школьной медиатеки через создание новых цифровых образовательных ресурсов и использования готовых электронных ресурсов. 2. Совершенствование программно-методического обеспечения и развития информационно-насыщенной среды для создания условий успешного освоения образовательных стандартов на базовом и программном уровне всеми учащимися школы. 3. Создание профориентационной службы в предпрофильных классах. |
Поделиться в соцсетях
Похожие:
 | Цель анализа: определение уровня продуктивности научно-методической работы, объективная оценка результатов, определение проблем научно-мето дической... | | Выявить слабые и сильные стороны управления методической работой с учетом поставленных целей |
| Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связывающим, в единое целое всю систему работы школы, является... |  | Школа имеет статус общеобразовательной средней школы, работает в режиме «Адаптивная школа» |
| Цель анализа: определение уровня результативности и продуктивностиметодической работы в школе | | Цель: выявление динамики учебно-воспитательного процесса на основе сравнительного анализа итогов трех лет, анализ управления в решения... |
| ЛО1 №0000030, регистрационный номер 699 – 26, выдана 1 марта 2012 г. На основании решения приказа Министерства образования Оренбургской... | | Цель анализа: определение уровня эффективности методической работы в педагогическом сопровождении учителя в процессе его профессиональной... |
| Деятельность образовательного учреждения, направленная на получение бесплатного основного и среднего образования | | Мо учителей математики, физики, информатики работало над методической темой: «Повышение качества учебно – воспитательного процесса... |