Российская Федерация Тюменская область Ханты-Мансийский автономный округ Югра Нижневартовский район
|
| § 6. 7 | | | ||||
| Решение задач. | 65 | | | | ||
| Декартовы координаты на плоскости. Движение. Свойства движения. | Знать: Теоретический материал. Уметь: Применять изученный теоретический материал при выполнении различных упражнений. | Декартовы координаты на плоскости. Движение. | 66 | § 8,9. | | |
| Контроль знаний. | Уметь: Обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач. | Контрольная работа № 6 (годовая) (1ч). | 67 | | | |
| Анализ контрольной работы. Решение задач. | 68 | | | | ||
| Решение задач. | 69 | | | | ||
| Решение задач. | 70 | | | |
| № | Содержание контроля | Кол-во часов | Кол-во контрольных |
| 1 | Контрольная работа № 1 «Четырехугольники» (1ч). | 1 | 6 |
| 2 | Контрольная работа №2 «Теорема Пифагора» (1ч). | 1 | |
| 3 | Контрольная работа № 3 «Декартовы координаты на плоскости» (1ч). | 1 | |
| 4 | Контрольная работа № 4 «Движение» (1ч). | 1 | |
| 5 | Контрольная работа № 5 «Векторы» (1ч). | 1 | |
| 6 | Контрольная работа № 5 (годовая) (1ч). | 1 |
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса
| Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения | Примечание |
| Рабочая программа по геометрии для 8 класса разработана на основе примерной программы, утвержденной Министерством образования и науки РФ, под редакцией Т.А.Бурмистровой (Сборник рабочих программ, Геометрия 7-9 классы, издательство Москва, Просвещение, 2011). | В программе определены цели и задачи курса «Геометрия 7», основное содержание курса, рассмотрены подходы к структурированию материала. |
| Учебники
| В учебнике представлен материал, соответствующий программе и позволяющий сформировать систему знаний, необходимых для продолжения изучения геометрии, представлена система учебных задач (заданий) на отработку УУД, на развитие логического мышления, и т. п. |
| Рабочие тетради
| Рабочие тетради сориентированы на вычленение и тщательную отработку наиболее существенных элементов содержания учебника. В них содержатсязадания, которые обучающиеся должны выполнить в течение учебного года. |
| Проверочные работы
| Пособия содержат тесты для самостоятельных и проверочных работ с учетом уровня сложности. Тесты обеспечивают итоговую самопроверку знаний по всем изученным темам. |
| Методические пособия
| В пособии даны разъяснения к трудным темам курса, приведены инструктивные карточки для самостоятельной работы, примерные вопросы для проведения бесед. Определен объем домашней работы с указанием заданий. |
| Поурочные разработки
| В пособии представлены разработки уроков и методические рекомендации к ним. Раскрываются методические приемы, обеспечивающие развитие умений принимать учебные цели, следовать им, действовать по плану, контролировать процесс и оценивать результаты своей деятельности. |
| Демонстрационные материалы
| Таблицы построены в контексте методической системы учебника. Имеют следующие назначения: - информационно-обобщающие; - проблемно-аналитические; - информационно-справочные и другие. |
| Компьютерные и информационно-коммуникативные средства
| Электронные приложения дополняют и обогащают материал учебника мультимедийными объектами, видеоматериалами, справочной информацией, проверочными тестами разных уровней сложности. |
| Оборудование класса
| В соответствии с санитарно-гигиеническими нормами. |
| Рабочая программа по геометрии для 7 класса разработана на основе примерной программы, утвержденной Министерством образования и науки РФ, под редакцией Т.А.Бурмистровой (Сборник рабочих программ, Геометрия 7-9 классы, издательство Москва, Просвещение, 2011). | В программе определены цели и задачи курса «Геометрия 7», основное содержание курса, рассмотрены подходы к структурированию материала. |
| Учебники
| В учебнике представлен материал, соответствующий программе и позволяющий сформировать систему знаний, необходимых для продолжения изучения геометрии, представлена система учебных задач (заданий) на отработку УУД, на развитие логического мышления, и т. п. |
Планируемые результаты в конце изучения учебного предмета.
В результате изучения курса геометрии 8 класса обучающиеся овладеют
Знаниями:
формулировками теорем;
формулами,
всеми основными геометрическими понятиями и определениями;
Существо понятия математического доказательства; примеры доказательств;
Существо понятия алгоритма; примеры алгоритмов;
Вероятностный характер многих закономерностей окружающего мира; примеры статистических закономерностей и выводов;
Каким образом геометрия возникла из практических задач землемерия; примеры геометрических объектов и утверждений о них, важных для практики;
Смысл идеализации. Позволяющей решать задачи реальной действительности математическими методами. Примеры ошибок, возникающих при идеализации;
Умениями:
пользоваться геометрическим языком для описания предметов окружающего мира;
распознавать геометрические фигуры, различать их взаимное расположение;
изображать геометрические фигуры; выполнять чертежи по условию задач; осуществлять преобразование фигур;
распознавать на чертежах, моделях и в окружающей обстановке основные пространственные тела, изображать их;
решать геометрические задания, опираясь на изученные свойства фигур и отношений между ними, применяя дополнительные построения,
проводить доказательные рассуждения при решении задач, используя известные теоремы, обнаруживая возможности для их использования;
решать простейшие планиметрические задачи в пространстве.
Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
описания реальных ситуаций на языке геометрии;
расчётов, включающих простейшие тригонометрические формулы;
решения геометрических задач с использованием тригонометрии;
решения практических задач, связанных с нахождением геометрических величин (используя при необходимости справочники и технические средства) построений геометрическими инструментами (линейка, угольник, циркуль, транспортир
Разовьют:
Логическое мышление.
Различные виды памяти.
Навыки графической культуры.
Воспитают:
Общую математическую культуру.
Интерес к изучаемому предмету.
Желание совершенствовать интеллектуальные качества.
Похожие:
 | Рабочая программа по алгебре для 7 класса разработана на основе примерной программы, утвержденной Министерством образования и науки... | | Рабочая программа по геометрии для 9 класса разработана на основе программы «Тематическое планирование по математике» (автор Т. А.... |
 | Россия, Ханты Мансийский автономной округ Югра, п. Кедровый, Ханты-Мансийский район, ул. Ленина, д. 6г | | ... |
| Место выполнения работы: Тюменская область, Бердюжский район, село Окунёво, маоу сош с. Окунёво | | |
| Рф 399947 Липецкая область, Чаплыгинский район, село Колыбельское, улица Центральная, дом 35 | | Рф 399947 Липецкая область, Чаплыгинский район, село Колыбельское, улица Центральная, дом 35 |
| Ростовская область, г. Ростов-на-Дону, Ворошиловский район, муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей №56 | | Публичный доклад директора моу-сош села Вяжля Аткарского района Саратовской области по итогам 2012-2013 учебного года |