Анализ методической работы мобу гонжинская сош за 2014-2015 учебный год

страница

1/3

1 2 3

Анализ методической работы МОБУ Гонжинская СОШ

за 2014-2015 учебный год.
Цель анализа: определение уровня результативности и продуктивностиметодической работы в школе.
Педагогический коллектив школы второй год работал над методической темой «Духовно-нравственное воспитание как путь повышения эффективности образовательного процесса в условиях реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». В 2014-2015 учебном году работа строилась в соответствии с поставленными целями и задачами.

Создать в школе атмосферу сотрудничества и направить деятельность педагогического коллектива на разработку основной образовательной программы основной школы (ФГОС ООО) и входящих в неё междисциплинарных программ;
Продолжить дальнейшее изучение и активизировать работу педагогов по внедрению системно-деятельностного подхода в обучении в основной школе;
Продолжить мониторинг результативности образовательного процесса.

В течение учебного года были проведены 4 педагогических совета, работали МО учителей начальных классов и учителей-предметников, творческая группа по разработке основной образовательной программы основного общего образования, систематически осуществлялся ВШК. Решал поставленные задачи педагогический коллектив
Качественный состав педагогического коллектива

Педагогический коллектив школы составляет 15 человек, из них 2 человека – административно-управленческий персонал, 1 учитель (английский язык) – внешний совместитель.

Из 15 учителей высшее образование имеют 9 учителей, 6 - со средним специальным. Один педагог – учитель физической культуры –заочно получает высшее образование по специальности в БГПУ (окончил 1 курс). Проведена разъяснительная, информационная работа с учителем естествознания Ермолаевой Е.А. о необходимости получения высшего образования.
Таблица 1

Анализ категорийностипедагогических кадров.

Учебный год	Общее количество педагогов	Квалификационная категория				Общий % категорийных педагогов
Учебный год	Общее количество педагогов	Высшая	Первая	Соответствие	б/кат	Общий % категорийных педагогов
2013-14	15	3 чел.20%	9 чел.60%	1 чел.6%	2 чел.13%	80%
2014- 15	15	3 чел.20%	9 чел.60%	1 чел.6%	2 чел.13%	80%

80% от числа всех педагогов –аттестованные учителя. Уровень категорийности в течение двух лет стабильный. В текущем году 1 человек – учитель иностранного языка – подтвердила первую категорию. Два человека без категории (Савельева О.А., Шевхужева Т.Р.), стаж работы в школе до двух лет.

Одним из направлений работы МО является постоянное совершенствование педагогического мастерства учителей черезкурсовую подготовку. Задолженности в данном направлении среди педагогов нет. В январе 2015 года курсы повышения квалификации по ОБЖ прошла Ермолаева Е.А.

Поделилась опытом работы Конопко О.С., (публикация материала на сайте «Видеоуроки» в сети интернет).

Таблица 2

Возрастной состав педагогов

Учебный год	Общее количество педагогов	До 25 лет	25-35 лет	36-45	46 и более лет	Средний возраст
2014-2015	15	-	3 чел. 20%	4 чел. 27%	8 чел. 53%	45 л.

Половина коллектива в возрасте от 46 и более лет, 53% от общего числа педагогов, в том числе 3 педагога пенсионного возраста, что составляет 20%.
Методическая работа педагогического коллектива

В школе работали два МО: учителей начальных классов, учителей-предметников.

Тема, над которой работало МО учителей начальных классов: «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС второго поколения». На заседаниях МО рассматривались следующие вопросы:

Роль учителя в формировании самооценки у младшего школьника
Организация самоконтроля учебных действий школьников на уроках окружающего мира
Чтение как универсальная деятельность младшего школьника
Обучение младших школьников быстрому чтению
Формирование и развитие коммуникативных способностей в групповой изобразительной деятельности
Умение слушать собеседника – коммуникативное универсальное учебное действие

На постоянном контроле руководителя МО, Мунгаловой Е.В., стоят вопросы

преемственность между начальной школой и ДОУ, между начальной школой и вторым уровнем образования
Обзор новинок методической литературы
Работа с одарёнными детьми
Отчёты педагогов по самообразованию
Итоги административных к/работ, комплексных работ учащихся.

Тема, над которой работало МО учителей-предметников: «Создание системы повышения качества образования обучающихся при комплексном использовании современных подходов к организации УВП». Приоритетное направление работы МО в текущем году – разработка основной образовательной программы основного общего образования. В связи с этим на заседаниях рассматривались следующие вопросы:

Изучение нормативно-правовых документов по внедрению ФГОС на втором уровне образования;
Требования к разработке рабочих программ по предмету в условиях введения ФГОС ООО нового поколения;
«Инновационные технологии в рамках компетентностного подхода»;
Федеральные образовательные стандарты второго поколения: от начальной школы к основной;
Понятие УУД, способы формирования УУД на уроках;
Метапредметное содержание: Формирование метапредметного подхода в обучении, технологии и подход к оцениванию метапредметных результатов с целью формирования базовых компетенций учащихся;
Формирование ключевых образовательных компетенций как средство реализации ФГОС второго поколения

Традиционными формами работы стали такие, как:

Подведение итогов классно-обобщающего контроля по вопросу адаптации пятиклассников;
Обеспечение преемственности между начальным и основным уровнем образования;
Работа с детьми низкой и повышенной учебной мотивации;
Индивидуальная методическая работа учителя (отчет по самообразованию);
Выполнение учебных программ и итоги успеваемости.

Традиционно в школе проводятся предметные недели.В 2014-2015 году были подготовлены «Неделя истории, обществознания» Савельевой О.А., «Неделя биологии, географии» Ермолаева Е.А. , «Открытие года литературы» Рассыпнова Ю.Г.
Педагоги школы активно сотрудничают с Районным методическим кабинетом, с ресурсными центрами и школами района:

8 педагогов - участники и содокладчики районных предметных МО (Баннова Е.В., Сахно М.В., Конова Т.И., Конопко О.С., Корчкова Т.А., Ермолаева Е.А., Баннов В.В., Шевхужева Т.Р.);
1 педагог – член районной творческой группы учителей, ведущих курс ОРКСЭ (Каратаева Т.В.);
3 педагога – участники ресурсного центра по подготовке и проведению ГИА и ЕГЭ (Рассыпнова Ю.Г., Конопко О.С., Савельева О.А.);
2 педагога – ежегодно участвуют в работе муниципальных комиссий по проверке олимпиадных работ (Баннова Е.В., Конова Т.И.);
1 педагог – судья районных соревнований (Баннов В.В.)
1 педагог – эксперт по аккредитации МОБУ Магдагачинская СОШ № 1;
Администрация школы систематически присутствует и выступает с докладами на методических советах, совещании по отделу образования, семинарах по воспитательной работе.

Таблица 3

Участие педагогов в профессиональных мероприятиях:

конкурсы, конференции, фестивали и т.п.

ФИО	Название мероприятия	Результат
Муниципальный уровень
Сахно М.В.	Акция «Спорт – альтернатива пагубным привычкам» Номинация «Ведущие за собой»	участие
Пономарёва Т.Н.		участие
Конопко О.С.	«Современный урок математики»	3 место
Рассыпнова Ю.Г.	К-с «Лучший вожатый – 2015г»	?
Сахно М.В.	К-с методических разработок «От творческой идеи – к практическому результату»	?
Областной уровень
Сахно М.В.	К-с методических материалов «Россия во времени: истоки любви и доблести» Н: краеведение	участие
Ермолаева Е.А.		участие
Всероссийский уровень
Баннова Е.В.	Олимпиада роботников ОУ Литература	Диплом призёра
Международный уровень
Баннова Е.В.	Заочная научно-практическая конференция «Филология и культурология в современных исследованиях»	Свидетельство о публикации материалов (НИО «Параграф» Чебоксары)
Баннова Е.В.	«Лучшие в образовании»	Диплом 1 степени

Динамика в сравнении с прошлым годом положительная.

Критерии	2013-2014г	2014-2015г
Общее число участников	5 чел.	6 чел.
Районный уровень	2 чел.	4 чел
Областной, Всероссийский уровень	4 чел.	3 чел.
Международный уровень	-	1 чел.
Победители и призёры	1 чел	2 чел. (причём 1 человек – победитель и призёр дважды)

1 2 3

Поделиться в соцсетях

	План заседаний мо «Мыслитель» естественно математических наук 2014-2015 учебный год Анализ итогов работы за 20013/2014 учебный год и утверждение плана мо на 2014/2015 учебный год		Анализ методической работы за 2014 2015 учебный год Цель анализа: определение уровня эффективности методической работы в педагогическом сопровождении учителя в процессе его профессиональной...
	Анализ научно-методической работы в мбоу «сош №42» за 2012/2013 учебный год Цель анализа: определение уровня продуктивности научно-методической работы, объективная оценка результатов, определение проблем научно-методической...		Анализ методической работы моу «сош №39 им. Г. А. Чернова» г. Воркуты за 2011-2012 учебный год Выявить слабые и сильные стороны управления методической работой с учетом поставленных целей
	Анализ работы гкооу ро санаторной школы-интерната г. Ростова-на-Дону за 2014-2015 учебный год В 2014-2015 уч году школе продолжала вестись работа по повышению уровня качества образования, предупреждению неуспеваемости, росту...		Анализ работы мо учителей математики, физики, информатики за 2013-2014 учебный год Мо учителей математики, физики, информатики работало над методической темой: «Повышение качества учебно – воспитательного процесса...
	Анализ работы естественнонаучной кафедры мбоу «сош «42» за 2013-2014 учебный год ...		Анализ работы мбоу «сиверская основная общеобразовательная школа» в 2014/2015 уч год Анализ работы мбоу «сиверская основная общеобразовательная школа» в 2014/2015 уч году
	План работы методического объединения учителей естественно – математического... Утверждение плана работы мо учителей естественно – математического цикла на 2014-2015 учебный год. Отв. Леньшина Ю. А		Анализ итогов работы маоу суворовская сош за 2013 2014 учебный год ЛО1 №0000030, регистрационный номер 699 – 26, выдана 1 марта 2012 г. На основании решения приказа Министерства образования Оренбургской...

Анализ методической работы мобу гонжинская сош за 2014-2015 учебный год

Похожие: