Программа по предпрофильной подготовке для учащихся 10-11 класса образовательная область психология вид программы- модифицированная


страница1/3
al.na5bal.ru > Документы > Программа
  1   2   3
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КАРКАТЕЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»


ПРИНЯТО

на заседании НМС

протокол №_________

от «____»__________20---г.

Программа по предпрофильной подготовке

для учащихся 10-11 класса
образовательная область - психология

вид программы- модифицированная.


Составитель:

классный руководитель

Боровкова В.П.

Нефтеюганский район

сп.Каркатеевы, 2013 год
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.


  1. Пояснительная записка ……………………………………………с. 3

  2. Планируемый результат……………………………………………с.4

  3. План реализации программы .……………………………………..с.5

  4. Критерии оценивания……………………………………………… с.7

  5. Мультемедиа поддержка для учащихся.…………………………...с.8

  6. Литература для учителя……………………………………………..с.9

  7. Приложение 1...………………………………………………………с.10

  8. Приложение 2...………………………………………………………с.11

  9. Приложение 3...………………………………………………………с.13

  10. Приложение 4...………………………………………………………с.15


Пояснительная записка.

В жизни каждого человека появляется момент, когда он вынужден задумываться о своём будущем после окончания школы. И вопрос о поиске, выборе профессии является одним из центральных, и в этом смысле судьбоносным, так как задаёт «тон» всему дальнейшему профессиональному пути. Учащиеся 10- 11 класса стоят перед выбором, где они продолжат свое профессиональное обучение после школы.

В 9 классе учащиеся на курсе по профориентации «Выбор» исследовали собственные познавательные интересы, склонности и способности, определились с профилем обучения. Но этого недостаточно при выборе дальнейшей профессии, реально школьник, особенно в подростковом возрасте, самостоятельно осуществить профессиональный выбор не может, поскольку он еще не готов в полной мере осознать все стороны своей будущей жизни. Он нуждается в поддержке со стороны взрослых, психолого-педагогическом сопровождении, совместной деятельности школы, семьи, социума.

Данная программа оказывает помощь в выборе дальнейшего обучения. Срок реализации программы 2 года ( 10-11 классы).

Программа разработана на основе книги Пряжникова Н.С. Профориентация в школе: игры, упражнения, опросники (8-11 классы). -- Москва: Вако, 2005.


Реализация программы осуществляется через учебно- воспитательный процесс, внеурочную деятельность и внешкольную работу с учащимися.

Программа относится к области психологии. Изучение этого курса содействует процессу самоопределения старшеклассников в плане построения долгосрочных жизненных планов, поможет им в их взрослении, в выборе и освоении основ знаний по профессии.

Цель данной программы:

-оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности.

-способствовать формированию у учащихся готовности к обоснованному выбору профессии, карьеры, жизненного пути с учетом своих способностей,

Задачи :

    1. Формирование знаний о системе учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования, их требованиях к выпускникам школы.

    2. Знакомство с «азбукой» трудоустройства и основами трудового права.

3.Формирование готовности выпускников к непрерывному образованию и труду с учетом потребностей нашего региона.

4.Формирование положительного отношения к себе, уверенности в своих силах применительно к реализации себя в будущей профессии.

5.Формирование навыков коммуникативной и управленческой деятельности в процессе коллективной работы.

6.Развитие самостоятельности, ответственности, мобильности в принятии решений.

В программе предусматривается работа по нескольким направлениям:

1. Работа с учащимися:

- комплекс профориентационных мероприятий в виде занятий и тренингов по планированию карьеры;

- консультации по выбору профиля обучения;

- анкетирование;

- организация и проведение экскурсий.

2. Работа с родителями

- проведение родительских собраний ;

- лектории для родителей.

- индивидуальные беседы ;

- привлечение родителей для выступления перед учащимися с беседами;

- организация родителями экскурсий на предприятия

Применяемые методы:

Лекционный метод передачи знаний.

Психодиагностические методы исследования личности.

Методы социально- психологического тренинг.а

Дискуссионный метод обсуждения различных профориентационных проблем.

Метод анализа конкретных ситуаций.

Учебно- игровая деятельность.

Принципы и подходы, лежащие в основе программы.

Программа реализует личностный подход в обучении и воспитании учащихся, интеграцию научных знаний и образовательных технологий.

Кроме того ей присущи практическая направленность и творческий подход, а также принципы доступности и гуманизации.

Социальными партнерами школы выступают учреждения расположенные на территории поселка.


Планируемый результат.
Учащиеся должны знать:

  • значение профессионального самоопределения, требования к составлению личного профессионального плана;

  • правила выбора профессии;

  • определение профессии и профессиональной деятельности;

  • понятие об интересах, мотивах и ценностях профессионального труда, а также психофизиологических и психологических ресурсах личности в связи с выбором профессии;

  • понятие темперамента, ведущих отношениях личности, эмоционально-волевой сферы, интеллектуальных способностей, стилей общения;

  • значение творческого потенциала человека, карьеры;

  • требования современного общества к профессиональной деятельности человека;

  • понятие рынка профессионального труда и образовательных услуг;

  • возможности получения образования по избранному профилю;

  • перспективы, психологические основы принятия решения в целом и выбора профиля обучения в частности.

Учащиеся должны уметь:

  • находить выход из проблемной ситуации, связанной с выбором профиля и пути продолжения образования;

  • объективно оценивать свои индивидуальные возможности в соответствии с избираемой деятельностью;

  • ставить цели и планировать действия для их достижения;

  • выполнять пробы выбора профиля обучения, позволяющие приобрести соответствующий практический опыт;

  • использовать приемы самосовершенствования в учебной и трудовой деятельности;

  • анализировать профессиограммы, информацию о профессиях (по общим признакам профессиональной деятельности), а также о современных формах и методах хозяйствования в условиях рынка;

  • пользоваться сведениями о путях получения профессионального образования.



Критерии оценивания.
1. Достаточная информация о профессии и путях ее получения ( ясное представление им требований профессии к человеку, конкретного места ее получения, потребностей общества в данных специалистах).

 2.Потребность в обоснованном выборе профессии ( самостоятельно проявляемая школьником активность по получению необходимой информации о той или иной профессии, проявляемое желание пробы своих сил в конкретных областях деятельности, самостоятельное составление своего профессионального плана).

3.Уверенность школьника в социальной значимости труда ( сформированное отношение к труду как к жизненной ценности).

4.Степень самопознания (насколько глубоко учащийся сможет изучить свои профессионально важные качества).

5.Наличие у учащегося обоснованного профессионального плана.

Мультимедиа поддержка программы.
http://sopsy.ru/entrant/test/

http://www.proforientator.ru/tests

http://how-choose-profession.narod.ru/7.html - как правильно выбрать профессию.

http://test-besplatno.ru/

http://pk-usfeu.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=13&Itemid=12

http://proekt-pro.ru/program/tests/

План реализации программы.


№ п/п

Мероприятие по реализации программы

Дата проведения

Ответственный

10 класс.

1.

Выстраивание индивидуальной образовательной траектории.

Кл. час. Заполнение индивидуального учебного плана.

Цель: определение профиля обучения

сентябрь 2013 г.

Кл.руководитель, учащиеся, педагоги- предметники.

2.

Родительское собрание «Индивидуальная траектория учащихся»

октябрь 2013 г.

Кл.руководитель

3.

Участие в школьном туре олимпиад по выбранному профилю.

октябрь- ноябрь 2013г

Кл.руководитель, учащиеся, педагоги- предметники.

4.

Участие в интернет конкурсах по выбранному профилю.

в течение учебного года

учащиеся, педагоги- предметники.

5.

Экскурсии на предприятия.

Социальный проект «Профессии наших родителей».

Встречи с представителями разных профессий.

в течение учебного года

Родители.

6

Кл.час. «Ты выбираешь профессию со многими неизвестными»

Цель: познакомиться с трудностями при выборе профессии

декабрь 2013 г

Кл.руководитель

7.

Кл.час. «Есть такая профессия Родину защищать»

Цель: познакомиться с профессией военный.

февраль 2014 г

Кл.руководитель

8

Подведение итогов первого полугодия реализации индивидуальной траектории.

декабрь 2013г.

Кл.руководитель, учащиеся

9

Родительское собрание «Знакомство с итогами реализации индивидуальной трассы учащихся»

март 2014 г

Кл.руководитель

10

Разбор ситуаций профессионального и личностного самоопределения.

апрель 2014г

Кл. руководитель.

11

Подведение итогов 10 класса по реализации индивидуальной траектории.

май 2014 г

Кл. руководитель

12.

Родительское собрание «Знакомство с первым годом реализации программы по профориентаци»


май 2014 г

Кл. руководитель

11 класс.

1.

Корректирование индивидуальной трассы учащихся.


сентябрь 2014г

Кл.руководитель, учащиеся.

2.

Родительское собрание «Индивидуальная траектория учащихся»

октябрь 2014г.

Кл.руководитель

3.

Активизирующий опросник «Престижная профессия»


ноябрь 2014 г

Кл.руководитель

4.

Участие в школьном туре олимпиад по выбранному профилю.

октябрь- ноябрь 2013г

Кл.руководитель, учащиеся, педагоги- предметники.

5.

Классный час «Профессия которую мы выбираем»

декабрь

Кл.руководитель, учащиеся

6.

Участие в интернет конкурсах по выбранному профилю.

в течение учебного года

учащиеся, педагоги- предметники.

7.

Экскурсии на предприятия.

Социальный проект «Профессии наших родителей».

Встречи с представителями разных профессий.

в течение учебного года

Родители.

8.

Знакомство с ВУЗами по выбранным профилям.


январь – февраль 2015г.

Кл.руководитель

9.

Профориентационная игра «Пришельцы»


март 2015 г.

Кл.руководитель

10.

Выбор учебного заведения и знакомство с условиями поступления по выбранному профилю.

апрель – май 2014г.

Кл.руководитель


Литература для учителя.
1.Пряжников Н.С. Профориентация в школе: игры, упражнения, опросники (8-11 классы). - Москва: Вако, 2005.

2. Резапкина Г.В. Психологический выбор профессии. М. 2006.

3. Немова Н.В. Управление системы предпрофильного обучения девятиклассников. М. 2003.

4. Савченко М.Ю. Профориентация. Личностное развитие. Тренинг готовности к экзаменам: 9-11 классы. – М.: Вако,2008.

5. Дереклеева Н.И. Модульный курс учебной и коммуникативной мотивации учащихся: 6-11 классы.- М.: Вако,2008.

Приложение 1.
Лист работы по выбранному профиль 10 класс.
  1   2   3

Поделиться в соцсетях



Похожие:

Программа по предпрофильной подготовке для учащихся 10-11 класса образовательная область психология вид программы- модифицированная iconЭлективный курс для учащихся 9 класса в рамках предпрофильной и профильной подготовки
Данный элективный курс предлагается учащимся в рамках предпрофильной подготовки и рассчитан на 10 часов. Теоретическая часть представляет...

Программа по предпрофильной подготовке для учащихся 10-11 класса образовательная область психология вид программы- модифицированная iconОбразовательная программа дополнительного образования детей «Занимательная математика»
Данная программа имеет естественнонаучную направленность. Она предполагает изучение материала, относящегося к внепрограммному курсу...

Программа по предпрофильной подготовке для учащихся 10-11 класса образовательная область психология вид программы- модифицированная iconРабочая программа педагога подстречной Евгении Анатольевны по элективному...
Курс предназначен для предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов общеобразовательной школы, является предметно-ориентированным....

Программа по предпрофильной подготовке для учащихся 10-11 класса образовательная область психология вид программы- модифицированная icon«Решение текстовых задач при подготовке учащихся 11 класса к егэ по математике»
Данный урок подготовлен для проведения в 11 классе общеобразовательной школы

Программа по предпрофильной подготовке для учащихся 10-11 класса образовательная область психология вид программы- модифицированная iconРоссийская Федерация Тюменская область Ханты-Мансийский автономный...
Рабочая программа по геометрии для 9 класса разработана на основе программы «Тематическое планирование по математике» (автор Т. А....

Программа по предпрофильной подготовке для учащихся 10-11 класса образовательная область психология вид программы- модифицированная iconРабочая программа элективного курса по математике «Коррекция базовых...
Разработана на основе примерной программы по математике для 11 класса. Содержание программы соотнесено с примерной программой по...

Программа по предпрофильной подготовке для учащихся 10-11 класса образовательная область психология вид программы- модифицированная iconРоссийская Федерация Тюменская область Ханты-Мансийский автономный...
Рабочая программа по геометрии для 8 класса разработана на основе примерной программы, утвержденной Министерством образования и науки...

Программа по предпрофильной подготовке для учащихся 10-11 класса образовательная область психология вид программы- модифицированная iconРоссийская Федерация Тюменская область Ханты-Мансийский автономный...
Рабочая программа по алгебре для 7 класса разработана на основе примерной программы, утвержденной Министерством образования и науки...

Программа по предпрофильной подготовке для учащихся 10-11 класса образовательная область психология вид программы- модифицированная iconРабочая программа по алгебре для учащихся 9 класса представлена в...
Рабочая программа по алгебре для учащихся 9 класса представлена в соответствии с фгос примерной программы по алгебре для основного...

Программа по предпрофильной подготовке для учащихся 10-11 класса образовательная область психология вид программы- модифицированная iconОбразовательная программа школы краткосрочный проект учебно-образовательного...
Режим работы школы – односменный. Продолжительность уроков 40-45 минут (кроме первого класса), имеется динамическая пауза после второго...


Алгебра




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
al.na5bal.ru
..На главную